“对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。”针对近日社会反映的人教版小学教材插图问题，教育部表示，已经成立调查组进行全面彻查，调查处理结果将及时向社会公布。同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。

　　从要求立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材，到全面彻查、绝不姑息、及时公布……教育部两次回应，反映了教育部对教材问题的高度重视，也表明了严肃追责问责的决心和态度，回应了公众的期待。

　　教材问题无小事，教材工作是教育教学工作的基础工作，关系到每一个学生，影响全面而深远。教材编写水平，直接关系人才培养质量的高低。眼神诡异、吐舌头、露生殖器、文身……这类毫无美感的插图会如何潜移默化地影响孩子的审美，一些不雅服装、动作，又将向孩子传递怎样的价值观?

　　人教社不仅是教材编写出版界唯一的“国字号”，更是国内编写出版教材的“标杆”。很难想象这些毫无美感审美的插图竟然出自人教社编写的教材里。更难以想象的是，这些教材已经使用近十年，陪伴了数以千万计的小学生走过了他们的童年，相关问题却一直没有被关注到。

　　从编写、审核、出版发行到选用使用，这么多环节，为何都没有发现问题?是从何处失守的?这些问题是当前舆论关注的焦点，也期待调查给出一个明明白白的答案。

　　事实上，据媒体报道，教材使用之初，就有读者向人教社反映教材插图问题，但反馈石沉大海，没有得到回应。同时，媒体发现，承担相关教材版面设计及插图的北京吴勇设计工作室，并没有工商登记信息。这都需要一个全面彻底的调查。

　　不仅是人教版数学教材，近日，网友还发现不少教材、教辅中的各类问题。比如，有网友反映称，人教版一本二年级配套阅读材料中，出现“罂粟籽”字眼。这些低级错误的出现，与审美品位无关，反映的是一些教材教辅编写出版者没有严格落实审校流程，粗制滥造、把关不严等问题。

　　就在日前，教育部等部门联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，进一步明确了教材工作责任追究基本原则、追责情形和处理方式，规范了追责程序，要求全面加强编写、审核、出版、印制发行、选用使用全过程管理，将教材工作责任压实到单位、落实到人。这份《指导意见》同样为此次追责提供了依据。期待这次调查为完善教材工作责任追究办法，健全责任落实机制，提供一个示范和样板。

　　当然，回到此事去看，“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”“凡编必审”“凡选必审”，这是教材管理工作必须坚守的原则。任何一个环节出现问题，都可能导致教材失守，给青少年带来不良影响。

　　严肃追责问责，并不是目的，通过严肃追责问责，压实教材管理责任，从而推动高质量教材体系建设，推出更多经得起实践、人民、历史检验的优秀教材，才是最终的目的。期待这次事件能够正本清源，成为推动教材高质量编写、出版的契机。(李一陵)