聚焦难点 封闭集训,更专业守护“少年的你”——全省检察机关性侵害未成年人案件办理专题培训班圆满结束

时间:2025-08-25 来源:青海省人民检察院 作者:佚名

  

  

  

  性侵未成年人案件严重侵害未成年人身心健康,突破社会道德底线,如何更精准打击犯罪、更有效保护救助被害人、更扎实履行法律监督职责,是检察机关未成年人检察工作的重中之重。7月28日至8月1日,国家检察官学院青海分院内,一场聚焦性侵未成年人案件办理的专业化、实战化培训如火如荼进行,来自全省三级检察院46名未检业务骨干参加了为期5天的全封闭式“充电赋能”。

  本次培训直击一线办案痛点、堵点、难点,旨在全面提升全省未检干警在办理此类敏感、复杂案件中的证据审查、法律适用、程序把握、综合履职及未成年人保护救助能力,切实筑牢未成年人健康成长的法治屏障。

  课程设计:“理论+实务+实训”立体融合,破解办案难题

  

  

  

  

  

  

  培训紧扣“实战、实用、实效 ”原则,精心构建了多维度的课程体系,确保学员学有所获、学以致用。

  夯实理论根基,强化政治引领:青海师范大学法学与社会学学院院长马旭东题为《习近平法治思想的核心要义与实践要求》的精彩讲授,引导学员深刻领悟新时代法治精神。国家检察官学院青海分院兼职教师、省检察院办公室闫瑞杰同志结合检察工作实际,深入解读《深入贯彻中央八项规定精神 努力践行短实新文风》,强调以优良文风促进严谨作风,为规范司法办案打下坚实思想基础。

  引入前沿智慧,破解实务难点:原上海市第二中级人民法院刑庭三级高级法官张华以《性侵儿童案件若干问题研究》为题,从法官视角深度剖析此类案件在证据采信、事实认定、法律适用、量刑考量等方面的疑难复杂问题 ,提供极具价值的审判视角和实务解决方案。

  北京市东城区检察院第八检察部副主任李扬结合东城未检的先进经验,以《数字赋能背景下未成年人检察工作的实践探索》为题,生动展示了如何运用大数据、信息化手段开展线索筛查、证据固定、精准帮教、犯罪预防等工作,为青海未检插上“数字翅膀”提供宝贵思路。

  明确工作方向,明晰工作指引:省检察院未成年人检察部主任立足青海实际,围绕《如何做好新时代未成年人检察工作》进行专题辅导,分析当前未成年人检察工作态势、明确工作重点。副主任系统解读《青海省检察机关涉未成年人案件综合履行“9+1”办案指引》《青海省检察机关专门学校未成年人观护基地建设管理暂行办法(试行)》,有效解决“做什么、怎么做”问题。

  强化技术赋能,提升综合履职:省检察院未成年人检察部检察官聚焦实务操作,详细讲解《强制报告小程序应用实务操作》《未成年人检察综合履职理论与实务》,深入阐述如何综合履职促推六大保护协同发力,实现“1+5>6=实 ”的保护效果。

  

  

  

  

  突出实战淬炼,检验学习成效:本次培训最具特色的环节是沉浸式业务实训。全体学员分为4个小组,围绕精心选取的两例典型性侵未成年人疑难案例,进行高强度、全流程的实战演练。

  在法律文书制作实战中,学员们根据案情,独立或合作完成审查报告、起诉书、量刑建议书等核心法律文书的撰写,锻炼文书制作规范性和说理性。

  在焦点问题深度研讨中,各小组针对案例中的证据疑点、法律适用难点、程序争议点、特殊保护要点等展开深入讨论,碰撞思想火花。

  在现场答辩实战中,每名学员均根据案例材料阐述观点、回应质疑,专家评委进行现场提问和点评,直击要害,切实达到了“以练促学、以辩明理”的效果。

  成果激励:树立标杆,营造比学赶超的良好氛围

  为激励全体学员持续精进业务技能,培训班根据学员在法律文书写作质量和现场答辩表现两方面进行综合评定,评选出“法律文书写作能手”“优秀答辩学员”各8名,综合推选“优秀学员”4名。

  学员心声:收获满满,信心倍增

  参训学员普遍反映,此次培训恰逢其时、解渴管用、收获满满,“高规格”师资阵容:京沪专家传经送宝,省院领导精准指导,既有前沿理论,又有鲜活实践。“靶向式”内容设置: 课程直指办案中的真问题、难问题、新问题,特别是证据审查、综合履职、数字赋能等板块,解决了长期困扰的实务困惑。“沉浸式”实战体验:实训环节让学员从“听讲者”转变为“实操者”“答辩者”,极大地提升了临案处置能力和综合应变能力。“全方位”能力提升:不仅提升了专业化办案水平,更深化了对未成年人特殊、优先保护理念的认识,增强了做好未检工作的责任感、使命感。

  参训学员纷纷表示,将以此次培训为新起点、加油站,把学到的新知识、新理念、新方法带回去,转化运用到实际办案中,不断提升办理性侵未成年人案件的专业性、规范性、精准性,高质效办好每一起涉未案件,以更高水平的检察履职,为孩子们撑起一片法治蓝天!


原文链接:http://www.qh.jcy.gov.cn/c/www/wwwjcys/64103.jhtml
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